Maturità 2019, colloquio: ecco come si passa dai materiali al percorso. Indicazioni Miur

L’USR Liguria ha pubblicato i materiali dell’incontro svolto con gli aspiranti presidenti di commissione.

Vediamo cos’è previsto in merito al colloquio, principale elemento di novità e preoccupazione, ricordando dapprima i criteri di ammissione all’esame.

Ammissione

Nel documento si ricordano i requisiti prorogati al prossimo anno:

partecipazione prove invalsi;
svolgimento alternanza.

Per il 2018/19, pertanto i requisiti saranno i seguenti:

frequenza almeno tre quarti del monte ore personalizzato, fatte salve le deroghe previste del collegio docenti;
votazione non inferiore a sei decimi in ciascuna disciplina. Nel caso di una votazione inferiore a sei decimi in una disciplina, il consiglio di classe può deliberare, con adeguata motivazione, l’ammissione all’esame;
voto di comportamento non inferiore a sei decimi

Colloquio

Il colloquio:

– prende avvio dai materiali
– si svolge in un’unica soluzione temporale, alla presenza dell’intera
commissione
– la commissione cura l’equilibrata articolazione e durata delle fasi del
colloquio e il coinvolgimento delle diverse discipline, evitando però una
rigida distinzione tra le stesse
– i commissari interni ed esterni, affinché il loro coinvolgimento sia più
possibile ampio, conducono l’esame in tutte le discipline in cui hanno
titolo, anche relativamente alla discussione delle prove scritte

I materiali, come detto più volte, costituiscono lo spunto di avvio del colloquio, che si sviluppa in una più ampia trattazione di carattere pluridisciplinare che possa esplicitare al meglio il conseguimento del PECUP

La scelta dei materiali ha l’obiettivo di favorire la trattazione dei nodi concettuali caratterizzanti le diverse discipline

Questi i materiali da predisporre:

Testi (es. brani in poesia o in prosa, in lingua italiana o straniera)
Documenti (es. spunti tratti da giornali o riviste, foto di beni artistici e monumenti, riproduzioni di opere d’arte; ma anche grafici, tabelle con dati significativi ……..)
Esperienze e progetti (es.: spunti tratti dal documento del 15 maggio )
Problemi (es.: situazioni problematiche legate alla specificità dell’indirizzo, semplici casi pratici e professionali)

Quanto ai criteri di scelta dei materiali:

– Coerenza con gli obiettivi del PECUP
– Coerenza con il percorso didattico effettivamente svolto (documento del 15 maggio)
– Possibilità di trarre spunti per un colloquio pluridisciplinare
– Ricerca di omogeneità tra le tipologie e il livello di difficoltà dei materiali

Conduzione del colloquio

I materiali costituiscono l’inizio finalizzato anche a verificare l’autonomia e la capacità di orientamento del candidato.

La commissione deve lavorare in modo realmente collegiale ed è opportuno stabilire, caso per caso, il commissario che conduce l’approccio alla prima
parte; gli altri commissari si inseriscono progressivamente per approfondire aspetti disciplinari, anche non direttamente collegati al materiale di partenza.

Dai materiali al percorso

Nel documento si forniscono, inoltre, indicazioni per passare dai materiali al percorso:

Quindi, leggiamo ancora nel documento Miur:

– Il percorso si costruisce in situazione (personalizzazione: lo stesso materiale può portare a diverse «strade»)
– Al candidato si richiede di analizzare un materiale;
– Il materiale è attinente al percorso formativo;
– Il pieno coinvolgimento delle altre discipline può essere realizzato anche nelle altre parti del colloquio, ossia l’illustrazione dei percorsi per le competenze trasversali e l’orientamento e la verifica delle competenze di Cittadinanza e Costituzione.

I materiali

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Fonte Orizzonte Scuola

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