Licei brevi. Fedeli, in 4 anni per innovare non per risparmiare, nessun pericolo per l’istruzione degli studenti

“Non possiamo pensare – ha aggiunto il ministro – che si dica ‘sì’ o ‘no’ ad un contenuto di innovazione dentro la scuola, pensando prevalentemente a quanti occupati bisogna avere. È il contrario. Dobbiamo reinvestire molto di più sulla scuola. Discutiamo delle finalità utili agli studenti, alle famiglie, al ruolo che la scuola deve avere nella società e sulla base di questo facciamo occupazione, non il contrario, soprattutto nella scuola che non è un settore ma è in realtà l’anima, il cervello, il sangue di una società su cui bisogna continuare ad investire ed innovare contenuti didattici e percorsi formativi”. La ministra è intervenuta stamattina nel corso della trasmissione ‘6 per parlare del decreto da lei firmato per il Piano nazionale di sperimentazione in 100 classi sul diploma in quattro anni.

‘C’è la necessità – ha dichiarato – di gestire il procedimento delle autorizzazioni individuali, che è avvenuto in questo anno in modo più trasparente, e contemporaneamente elevare la qualità della partecipazione delle scuole. Abbiamo messo dei paletti veri per poterci confrontare su una sperimentazione effettiva”. Fedeli ha poi concluso: ‘Nessun pericolo ‘asinizzazione’. Bisogna qualificare qualunque percorso che duri 4 anni, così come l’introduzione delle lauree triennali”.

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