Il nostro lavoro di assistenti educativi divenuto insostenibile

Coronavirus: le domande e le risposte aggiornate dall’Ufficio sulla Disabilità
Anche “ValueAble” nella guida europea sulle discriminazioni nel lavoro
Il gruppo di lavoro. Esiste ancora?
Gli italiani e i corpi intermedi: il 70% li ritiene importanti per far ripartire il Paese
Le attività educative non chiudono: ecco le nuove linee guida
Covid, posso «accorciare» la quarantena con un tampone?
Pandemia, in Italia lo spettro della povertà assoluta e della dispersione scolastica, già al 13,5%.; la mortalità infantile nel mondo più 45%
Bangladesh, Dhaka, condanne a morte per fermare gli stupri: in 9 mesi 43 donne sono morte e 12 si sono suicidate
Insicurezza e povertà alimentare, in Italia l’emergenza è gravissima: donne e bambini i più colpiti
La cultura dei diritti umani di bambini e bambine con e senza disabilità

«Com’è possibile, in condizioni di lavoro proibitive come le nostre, lavorare sull’inclusione dei bambini e dei ragazzi con disabilità? Come può essere una priorità educativa, se la questione degli operatori stessi che la rendono possibile non è al centro dell’attenzione delle Istituzioni?»: il Comitato Romano AEC, composto da coloro che oggi si chiamano OEPA (Operatori Educativi per l’Autonomia e la Comunicazione), si rivolge direttamente ai genitori di persone con disabilità, per denunciare condizioni di lavoro divenute ormai insostenibili e preannuncia alcune prossime azioni dimostrative

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Fonte Superando.it

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