Continuità didattica: pilastro di una buona pedagogia. Lettera

LetteraInviata dalla Prof.ssa Daria Dell’Acqua – Sono una docente precaria della scuola pubblica. Le scrivo per un profondo moto di indignazione che mi coglie dopo aver rilevato l’ennesima dimostrazione che la tanto sbandierata “continuità didattica”, pilastro di una buona pedagogia e garante di “un percorso formativo organico e completo” (D.M. 4/3/91), non è un principio che fattivamente il MIUR persegua.

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