Ciracì (MiSoS): “La continuità didattica per gli alunni con disabilità rimane un miraggio. Boom di cattedre in deroga”

“La continuità didattica  con il docente specializzato sul sostegno è alla base di una crescita formativa adeguata e personale degli alunni con disabilità e dovrebbe essere una priorità del sistema scolastico. Purtroppo assistiamo invece, anno dopo anno, a un incremento dei posti in deroga sul sostegno mentre l’organico di diritto rimane quasi invariato. A soffrirne […]

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Fonte Sostegno – Handicap – Orizzonte Scuola

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