Azione didattica è spazio e tempo, come cambia con quella a distanza: dalla “pedagogia della lumaca” al progetto “Farememoria”

La tecnologia, la didattica a distanza, i social media, le “diavolerie informatiche” come le avrebbe chiamate Adriano Olivetti, non sono tutto e, nonostante, ci si sia concentrati, in maniera tempestiva e continuativa, su di essi, non possiamo, e non dobbiamo, perdere di vista che questi sono pur sempre strumenti (alcuni) e metodologie e non possono sostituirsi, in alcun modo, alla piacevolezza e alla efficacia, non già della didattica in presenza (anche), quanto piuttosto all’azione della didattica che è tempo e spazio, contemporaneamente.

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