Autismo, nasce la ‘comunicazione aumentativa alternativa’

Si avvale di figure, simboli e gesti che potrebbero incrementare gli strumenti per la didattica nelle scuole a favore di bambini e ragazzi con questa disabilità.

E’ quanto raccontato in un servizio del Tg3 della Rai, riproposto su Facebook, dove un insegnante di sostegno testimonia il valore di questo nuovo metodo per migliorare la comunicazione.

Sulla base dei risultati incoraggianti, una biblioteca comunale di Roma, ha dedicato uno scaffale proprio ai testi per bambini autistici, basati su simboli e figure.

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Fonte Sostegno – Handicap – Orizzonte Scuola

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