Apprendimento divergente, traduttivo e contrastivo. Il valore dell’incontro-scontro

Sono queste le tre le modalità che garantiscono all’alunno il possesso culturale, ovvero quella decontestualizzazione delle conoscenze che permette di acquisire una predisposizione all’apprendimento permanente, nonché una serie di vantaggi sotto il profilo della conservazione, della trasmissione e della fruizione della conoscenza.

L’articolo Apprendimento divergente, traduttivo e contrastivo. Il valore dell’incontro-scontro sembra essere il primo su Orizzonte Scuola.

Leggi Tutto

Fonte Orizzonte Scuola

Powered by WPeMatico

Facebook Comments
Vai alla barra degli strumenti