Qui tutte le info sul colloquio e la valutazione finale.

Anno prova: quali attività

Il percorso formativo, che svolgono i docenti in anno di formazione e prova o con passaggio di ruolo, è articolato in:

1.  incontri propedeutici e di restituzione finale;
2. laboratori formativi e/o visite in scuole innovative;
3. “peer to peer”;
4. formazione on-line.

Le attività hanno una durata complessiva di 50 ore. Di seguito le singole attività e le ore destinate a ciascuna di esse:

• bilancio iniziale delle competenze – 3 ore;
• incontro propedeutico – 3 ore;
• laboratori formativi e/o visite in scuole innovative – 12 ore;
• attività di peer to peer – 12 ore;
• formazione on-line – 14 ore;
• bilancio finale delle competenze – 3 ore;
•  incontro di restituzione finale – 3 ore.

Alcune delle succitate attività sono state svolte (o lo saranno) in presenza (redazione del Patto formativo; partecipazione ai laboratori o alle visite; fase di osservazione peer to peer), mentre altre online (il Portfolio professionale che comprende la compilazione del Curriculum formativo e dei Bilanci, la documentazione dei laboratori/visite e dell’attività didattica, la compilazione dei Bisogni formativi).

Materiali Indire

Pubblichiamo tutti i materiali messi a disposizione dall’Indire, evidenziando che ormai alcuni sono stati utilizzati o comunque non servono più in quanto riferiti ad attività già svolte.

I materiali

• Il Curriculum formativo Indicazioni per la compilazione
• Il Bilancio Iniziale – versione testuale docx e pdf, e Indicazioni per la compilazione
• Il Patto formativo
  • Si riportano di seguito i modelli di Patto per lo sviluppo professionale messi a disposizione dalle regioni Campania, Emilia Romagna e Umbria.
  Il link è collegato a una cartella zip:
  • Modelli di patto per lo sviluppo professionale
• Documentazione dei laboratori o delle visite
  • Si riportano di seguito documenti utili per le visite di studio in scuole innovative messi a disposizione dalle regioni Campania, Sardegna, Sicilia e Veneto (linee guida, schede di osservazione, report finale delle visite da parte del docente).
  Il link è collegato a una cartella zip:
  • Documenti utili per le visite di studio
• Attività didattica e osservazione peer to peer
  • Si riportano di seguito documenti utili per la progettazione, la documentazione e l’osservazione peer to peer dell’attività didattica, messi a disposizione dalle regioni Campania, Emilia Romagna e Umbria (modelli di programmazione e progettazione dell’attività, griglie di osservazione, registro dell’attività, calendario dell’attività).
  Il link è collegato a una cartella zip:
  • Documenti utili per l’attività didattica e l’osservazione peer to peer
• Modelli di attestazione e autorizzazione
  • Si riportano di seguito modelli di attestazioni e autorizzazioni messi a disposizione dalle regioni Campania ed Emilia Romagna (attestazioni della formazione in presenza, autorizzazioni allo svolgimento di visite di studio e attestazioni delle visite di studio).
  Il link è collegato a una cartella zip:
  • Modelli di attestazione e autorizzazione docenti
• Progetto RAP
• Bilancio finale – versione testuale docx e pdf, e Indicazioni per la compilazione
• Bisogni formativi – versione testuale docx e pdf, e Indicazioni per la compilazione
• Questionari
  • Questionario sulla formazione in presenza
  • Questionario sull’osservazione peer to peer
  • Questionario sulla formazione onlin

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Fonte Orizzonte Scuola

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