Di quando l’infanzia ha smesso di essere rappresentata come valore

“Vaccini alla scuola escludendo lavoratori in appalto: una vergogna!”
Alunni con disabilità e didattica in presenza: scarica circolare e modulo di richiesta servizio – Orizzonte Scuola Notizie
Eduradio, a Bologna il carcere va on air
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Realismo, ironia e sentimento della Bellezza come modi per fronteggiare l’angoscia della morte. Dance macabre di Baudelaire
ABOLIRE LA PENA DI MORTE: dalla psichiatria italiana dell’800 agli USA di oggi
Ricerca è speranza: per la SLA e per tutte le Malattie Rare
Il Consiglio dell’Unione Europea e i diritti delle persone con disabilità
Una reale inclusione scolastica, che punti alla “luna” e non a fissare il “dito”
Le persone con la SLA chiedono un’assistenza domiciliare continuativa e stabile

Il Gruppo CRC pubblica l’11° Rapporto di monitoraggio sull’attuazione della Convenzione Onu sui diritti dell’infanzia. «Solo un approccio olistico e sistemico, che ponga al centro l’impatto sui bambini e sui ragazzi delle varie norme, misure, fondi e interventi, sia a livello centrale che locale, può produrre l’auspicata inversione di rotta rispetto all’aumento del disagio sociale. Servono azioni di sistema», dice Arianna Saulini. Ne parliamo tutte le sere fino al 20 novembre, alle 18, sulla pagina Facebook di VITA

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Fonte Vita.it – Sezione Welfare – News Feed

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