Cari prof, spiegare il libro non ha più senso

Molti insegnanti identificano la didattica con la lezione e la loro professionalità con la capacità che hanno di spiegare, di “mediare” il libro di testo rendendo poi più facile agli studenti capirlo e studiarlo: “se stai attento a scuola, poi tutto ti sarà più chiaro”, si dice. Questo non ha più senso. Oggi la didattica – e quindi a monte l’insegnante – deve porsi un’altra questione: «Come si formano cittadini attivi e responsabili?»

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