Le cinque emergenze pedagogiche per cui bisogna riaprire la scuola

La scuola non è custodia dei bambini in ottica di conciliazione. Per questo gli aspetti sanitari della loro riapertura, seppure necessari, non bastano. L’attenzione pedagogica deve permeare tutto il dibattito, fin dalla fase iniziale di progettazione della riapertura. L’accomodamento ragionevole, già usato nel campo della disabilità, è un approccio utile per contemperare i due aspetti. Un documento di proposta

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