La scuola che resiste

«Non c’entra quasi più nulla la necessità di andare avanti nei fantomatici “programmi”, di verificare, di esercitarsi: tutto importante, ma non essenziale. Essenziale, anzi fondamentale direi, è piuttosto “prendersi cura” di loro, non abbandonarli alla pigrizia e all’imbarbarimento che è sempre sintomo di latente disperazione e sconforto. Essenziale è, oggi più che mai, “essere scuola” insieme»: la testimonianza di un prof

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